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2020教师资格证小学语文面试真题 雾凇面试试讲

发布时间:2020-04-28 13:30:32 阅读时间:28秒 来源:www.zkbkjy.com

阅读次数: 作者:虞美人

简述:教师资格证考试推迟到下半年,但是小伙伴们也不能松懈,还是要做好复习。接下来小编为大家介绍一下 2020教师资格证小学语文面试真题

教师资格证考试推迟到下半年,但是小伙伴们也不能松懈,还是要做好复习。接下来小编为大家介绍一下2020教师资格证小学语文面试真题  雾凇面试试讲,希望能帮到大家。


2020教师资格证小学语文面试真题  雾凇面试试讲 

一、考题回顾

 

二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们,大家知道桂林山水吗?都说“桂林山水甲天下”与“桂林山水”齐名的我国著名的四大自然景观,你们知道是什么吗?(长江三峡、云南石林、吉林雾凇)今天我们就一起来领略吉林雾凇的神奇和壮美。(板书:雾凇)
(二)初读感知
1.自由读课文,注意读准字音,看准字形。
江畔 缀满 镀上 缭绕 琼枝玉树 雾凇 十里长堤 凝结 摄氏
①琼枝玉树是一个汉语成语,读音是qióng zhī yù shù,比喻品格高洁的人。琼字本意为美玉,这里指白色,形容被雪覆盖的树木。
②笼罩,读音是lǒng zhào指广泛覆盖的样子。如:大雾笼罩了山谷。
③十里长堤:吉林市区松江路段市委前面的江岸,即人们所熟知的十里长堤雾凇观赏区。这里堤直江阔,岸柳整齐,雾凇形成后也比较规则。树上的雾凇犹如一丛丛银色的珊瑚,把江面点缀的无比美丽壮观。
2.检查课文朗读情况,指名分段朗读课文。梳理文章脉络。
第一部分:描述了吉林雾凇的奇观。
第二部分:说明了雾凇形成的原因和过程。
第三部分:人们观赏赞叹雾凇美景。
(三)深入研读
1.雾凇是怎么样形成的?说说自己的理解。
【明确】雾凇是一种凝结在树上的霜花,因此称为树挂,也就是雾凇。
2.雾凇形成一般要8-10小时,但是第二自然段几句话就把雾凇写的很清楚,如果这八句话留一句最主要、最核心的话,应该是哪一句?
【明确】雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
3.雾气在哪里?
【明确】①江面上弥漫。②长堤上笼罩(浓、重)。③树木间淹没。④模糊。
4.为什么模糊?雾气怎样能把在眼前的灯光、树影都模糊了?
【明确】这四句都写雾气,雾气的变化越来越浓。
5.小组讨论:为什么要把霜花比作白银、银线、银条?
【明确】这两句话写出了凝结成霜花挂在树上、柳条上,就形成了举世闻名的雾凇。
此外,“镀”这个字使用的非常好,镀只能镀上白银,珍贵,背后蕴含着作者对霜花的喜爱和赞美之情。
(四)拓展延伸
雾凇之美,美在它的悄无声息,美在它的壮观奇绝,要赏析吉林雾凇奇观还有大讲究呢!
当地有句俗语叫“夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花”。也就是说观赏雾凇的最佳时间是在清晨。下面我们一起跟随人们的脚步漫步清晨的松花江边吧。
(五)小结作业
小结:学生有感情地朗读课文结束课堂。
作业:以“雾凇景观千姿百态”为中心写一段话。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.你认为,小学阅读教学方法有哪些?
【参考答案】
小学语文阅读教学的方法是多样的,选择合适的教学方法对学生的阅读能力是有很好的促进和提高作用的。
一、“读、思、议、导”结合法
在一般阅读课文的教学中,应该力争以学生为主体、教师为主导,按照让学生“读一读”“想一想”“议一议”,最后由教师“点拨引导”的阅读教学方法进行教学。
二、“读、写”结合法
由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。从低年级阅读教学中的写句子,到中年级的写片段,再到高年级的把人物、动物、活动、事件等写具体,这并不是一日之功,需要语文教师耐心地、持之以恒地教给学生阅读方法,培养他们养成勤于动手,勤于练笔的习惯,逐渐培养他们写作的兴趣。
以上就是我全部的答案,谢谢考官!
2.作为语文老师,你如何看待使用多媒体进行教学?

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