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2020教师资格证高中音乐面试真题 金蛇狂舞说课稿

发布时间:2020-04-24 13:42:37 阅读时间:48秒 来源:www.zkbkjy.com

阅读次数: 作者:刘昼星

简述:教师资格证考试已经推迟到下半年了,但小伙伴们千万不要松懈啊,接下来小编为大家介绍一下 2020教师资格证高中音乐面试真题 金蛇狂舞

教师资格证考试已经推迟到下半年了,但小伙伴们千万不要松懈啊,接下来小编为大家介绍一下2020教师资格证高中音乐面试真题  金蛇狂舞说课稿,希望能帮到大家。


2020教师资格证高中音乐面试真题  金蛇狂舞说课稿

说课稿 

学科: 音乐说课稿——《金蛇狂舞》 

各位考官好,我是应聘高中音乐教师的03号考生,我抽到的说课题目是《金蛇狂舞》,接下来,开始我的说课。我的说课从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面进行。 

一、说教材 

这一课选自于人音版高中音乐鉴赏第十六单元。此曲是聂耳在1934年根据民间器乐曲牌《倒八板》整理改编并亲自指挥录成唱片的。乐曲以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏,表现出江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪,以鲜明的民族色彩,简练的笔墨,勾画了一副生动的民间生活风俗画面。通过这节课的学习,能够加深学生对我国民乐队合奏曲的了解。 

我将教学目标设计如下: 

情感态度与价值观目标:通过这节课的学习,学生的民族自信心和自豪感得到激发。 

过程与方法目标:通过多种形式的参与欣赏,培养学生对音乐家聂耳音乐风格的感受力、理解力、表现力和创造力。 

知识与技能目标:了解聂耳的生平及他对音乐的贡献。 

依据教学目标的分析,本课的教学重难点如下: 

教学重点:感受《金蛇狂舞》的音乐形象。 

教学难点:能够为乐曲创编丰富的打击乐器节奏。 

二、说学情 

高中阶段的学生的抽象逻辑思维占主导地位,他们的自我意识和自我调控能力较强,在初中阶段,他们已经具备了一定的音乐鉴赏能力,并有了大量的音乐素材积累,但是对音乐本体的组织形态以及音乐与相关文化的联系还不够了解。这些都将成为我组织教学考虑的因素。 

三、说教法 

针对教学目标和学生的实际情况,在教学中主要采用以下几种教学方法:欣赏法、评价教学法等。 

四、说学法 

从本课的教学目标出发,根据学生的学习情况,确定如下学法:合作探究法、实践练习法等。 

五、说教学过程 

我将我的课堂顺序设计为4个步骤: 

1.导入 

让学生谈一下对聂耳的了解,并告诉他们聂耳除了写出那些大家耳熟能详的那些音乐以外,还有很多专业性很强的音乐作品,以此激发学生兴趣,引出新课。 

2.新授 

(1)学生初听《金蛇狂舞》,感受音乐基本情绪,之后我会讲述该曲的背景知识以及聂耳的生平与贡献 。 

(2)引导学生结合之前学习的民乐合奏音乐,尝试归纳该音乐形式的特点。 

(3)分段聆听乐曲,并对乐曲的曲式结构、配器以及旋法进行讲解,引导学生更加理性的感受乐曲。 

3.巩固练习 

(1)给学生以视频的形式介绍中国传统打击乐器的音色和节奏特点,并抽出常见节奏型进行练习。 

(2)播放一首被去掉打击乐器的民乐曲,让学生分小组讨论如何给曲子编配打击乐,并进行实践。 

4.小结 

(1)每个小组展示编配成果,之后以师生共评的方式进行探讨。 

(2)师生共同总结本节课学习内容,并介绍一些其他优秀的聂耳作品供学生课后欣赏。 

六、说板书设计 

为了使课堂的气氛更加的适合学生学习,我将我的板书设计如下:我的板书主要分为主板书和副板书,主板书内容以谱例为主,谱子写在黑板上方便学生了解音乐的旋律组织形式,副板书的内容以知识点为主,方便学生了解本节课的重难点知识。 

以上是我的说课内容,谢谢各位考官。 

国家安全法的六大亮点

(1)确立了以总体国家安全观为指导思想;

(2)突出强调以人民安全为宗旨;

(3)首次界定国家安全;

(4)确立了国家安全领导体制;

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