【面试真题】欢迎来到学阶教育_全国职业教育资格考试培训门户网站!

学阶教育 > 教师类 > 面试 > 面试真题 > 2020教师资格证高中语文面试真题 荷塘月色教学设计

2020教师资格证高中语文面试真题 荷塘月色教学设计

发布时间:2020-04-21 11:04:43 阅读时间:30秒 来源:www.zkbkjy.com

阅读次数: 作者:刘昼星

简述:很多报考 教师资格证 的考生想要多做做历年的真题,小编认为这是一个不错的复习方法。那么接下来小编为大家介绍一下 2020教师资格证高

很多报考教师资格证的考生想要多做做历年的真题,小编认为这是一个不错的复习方法。那么接下来小编为大家介绍一下2020教师资格证高中语文面试真题  荷塘月色教学设计。


2020教师资格证高中语文面试真题  荷塘月色教学设计

  教学过程

     (一)情境导入

    教师用PPT课件展示荷塘景色。

    学生用自己的话描绘所见到的荷塘月色的美好画面。随后教师引导,若干年前,有位作家观赏了月色下的荷塘后也描绘了他心中的景色,随之引出课题《荷塘月色》。

    (二)通读课文,整体感知

    1.学生通读全文,然后教师范读,将学生带入课文情境;引导学生进行适当地朗读。

    2.提问:这一段写什么景?是从哪些方面来写的?

    学生自由回答,教师点明:月下荷塘美景,写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。

    (三)再次朗读,深入体会

    1.学生分成四人一组,找到文中每种景物所用的修辞,并在小组间讨论这些修辞的表达效果。讨论结束后,由小组代表回答,教师根据学生回答进行补充和讲解。

    2.学生分小组赏析重点句子。

    (第1组)荷叶:“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”

    运用比喻手法写出荷叶的风姿,由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”两者不仅相似,而且写出其动态美。

    (第2组)荷花:“层层的叶子中间,……又如刚出浴的美人”

    运用拟人、比喻的手法,“袅娜”写出荷花的饱满盛开状,“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的,现在用来写荷花,赋予物以生命力和感情,这是拟人写法。接着连用三个比喻,分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光,绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光,以及荷花不染纤尘的美质,写出了荷花的神韵,倾注了作者的主观感情,可以激发读者的想象,情景交融。

    (第3组)荷香:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”

    (提示学生参看“练习二”)由嗅觉向听觉转移,“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处,如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等,其间感觉的转移伴随想象的跳跃,“清香”与“歌声”同属美好的事物,把“清香”比喻成远处的“歌声”,烘托出几分幽雅和宁静来。

    (第4组)荷波:“叶子与花也有一丝的颤动,……这便宛然有了一道凝碧的波痕”

    运用拟人的手法,写出微风过处叶花颤动的情状,既有视觉形象,叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”;又有听觉形象,风吹花叶的颤动声音,动静结合,形象地传达出荷塘富有生气的风姿,创造出了清幽恬静的氛围。

    (第5组)荷韵:“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了”

    作者把所见与想象结合,“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意,这里用来写流水,塘水在茂密的荷叶下是看不到的,作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情,真正做到了言有尽而意无穷,情景交融,融情于景。

    3.结合PPT讲解比喻、拟人、通感等手法,这些手法令人浮想联翩,更绝的是全段不着一个“月”字却处处有月。

    (四)迁移拓展

    1.教师播放“小夜曲”音乐伴奏,学生跟随音乐朗读喜欢句子和段落。

  教师资格证      教师资格证考试      教师资格证面试真题   

假如你喜欢这篇文章就分享一下吧!分享到:

声明:

(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。

(二)本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对

内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。