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2020教师资格证考试高中数学重难点答题技巧

发布时间:2020-04-28 13:48:03 阅读时间:14秒 来源:www.zkbkjy.com

阅读次数: 作者:虞美人

简述:教师资格证考试延迟到下半年,考生也不能耽误复习,接下来小编为大家介绍一下 2020教师资格证考试高中数学重难点答题技巧 ,希望能帮

教师资格证考试延迟到下半年,考生也不能耽误复习,接下来小编为大家介绍一下2020教师资格证考试高中数学重难点答题技巧,希望能帮到大家。


2020教师资格证考试高中数学重难点答题技巧

考点1:初中数学课程标准概述
1、前言
2、课程性质
3、基本理念
4、课程设计思路(知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面,数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等四个部分)
5、核心概念(数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识)
6、数学课程目标(总目标)
(1)获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
(3)了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。
7、课程内容(数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践)
8、教学建议
9、评价建议 
考点2:普通高中数学课程标准概述
1、前言
2、课程性质
3、基本理念(构建共同基础,提供发展平台;提供多样课程,适应个性选择;倡导积极主动、勇于探索的学习方式;注重提高学生的数学思维能力;发展学生的数学应用意识;与时俱进地认识“双基”;强调本质,注意适度形式化;体现数学的文化价值;注重信息技术与数学课程的整合;建立合理、科学的评价体系)
4、课程设计思路(课程框架、必修课程、选修课程等)
5、课程目标
(1)获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
(2)提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
(3)提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
(4)发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
(5)提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
(6)具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
6、内容标准(必修课程、选修课程)
7、教学建议
8、评价建议
考点3:数学教学方法
1、数学教学中的常用教学方法(讲授法、谈话法、讲练结合法、自学辅导法、发现法等)
2、教学方法的选择(考虑教学目标、教学内容特点、教师自身特点、学生的实际情况、教学条件) 
考点4:数学教学知识
1、概念教学(数学概念的意义,概念的内涵和外延,概念间的关系,概念的定义,概念的教学)
2、命题教学(数学命题的意义,数学命题的基本运算,命题的四种基本形式及其三种关系,数学命题的教学一般要求,命题教学的一般过程)
考点5:数学教学过程
1、数学教学过程概述(备数学课程标准、备数学教材、备学生,引入、启发讲授、练习和巩固、小结、布置作业,作业批改与考试、课外活动、教学评价)
2、数学教学过程的基本要素(教师、学生、教学中介)
考点6:数学学习方式
1、数学学习的特点
2、影响数学学习的基本因素
3、中学数学学习方式(接受学习、发现学习、合作学习、自主学习、探究学习、示例学习) 
考点7:数学教学设计概述 
1、数学课堂教学设计的概念及意义

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