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2020教师资格证小学语文高频考点重点解析

发布时间:2020-04-25 09:23:12 阅读时间:33秒 来源:www.zkbkjy.com

阅读次数: 作者:刘昼星

简述:各位考生教师资格证考试备考的怎么样了?学习之余别忘了休息啊,要注重劳逸结合。接下来小编为大家介绍一下 2020教师资格证小学语文高

各位考生教师资格证考试备考的怎么样了?学习之余别忘了休息啊,要注重劳逸结合。接下来小编为大家介绍一下2020教师资格证小学语文高频考点重点解析,希望能帮到大家。


2020教师资格证小学语文高频考点重点解析

知识点:教师资格考试阅读材料中的词、句理解

一、阅读中对词语及其表达的重要概念的理解

解题方法:

1、以题干中的词语为参照物,定位原文。

2、直接抄或转述定词段附近(或本段)材料中内容。

二、阅读中对重要句子的理解

解题方法:

1、选取题目中特殊“语素”为关键词,定位原文。

2、直接抄或转述定词段附近(或本段)材料中内容。
【高频考点】学生观考点梳理

“人的全面发展”的思想

关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。

1.人的全面发展的概念

人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。

2.人的全面发展的基本内容

<1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。

<2.旧式分工造成了人的片面发展。

<3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

<4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

<5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

“以人为本”学生观的内涵

学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。学生观在具体的教育实践活动中支配着教育者的行 为,决定着教育者与受教育者之间的关系(或师生关系),教育者的教育活动是在一定的思想认识基础之上展开的,而这种思想认识的核心就是学生观。科学合理的 学生观有助于建立和谐的良性师生关系,有助于高效地开展教学实践,取得理想的教育效果。

教育公正与小学生的共同发展定义

运用“以人为本”的学生观来开展教育活动,要遵循“教育公正”的原则,处理好小学生发展的“共同性”和“差异性”问题。

教育公正与小学生个性发展内容

坚持教育公正,是“以人为本”对小学教育的本质要求,正确地对待所有的小学生,促进所有小学生的共同发展,并不是让所有小学生步调一致,而是让每一个小学生都能在自己发展潜能的基础上,个性能够得到充分发展。

构建良好的师生关系的功能

1.教育功能

师生关系是教师和学生为实现一定的教育目的而结成的相互关系,其本身就孕育着一种教育任务。

2.激励功能

良好的师生关系对师生双方都会产生重要的激励作用。对于学生而言,良好的师生关系会使学校生活具有很强的吸引力。对于教师而言,良好的师生关系 能够使教师感受到教育教学过程的愉快和自身从事工作的价值,从而焕发教师的工作热情和积极性,激发教师的责任心,激励教师全身心投人到教育工作中去。

3.社会功能

良好的师生关系传递着一种关怀、信任的心理氛围,对于学生今后更好地适应社会起着重要的作用。 
以上就是小编为大家分享的“2020教师资格证小学语文高频考点重点解析”,如有更多问题请咨询在线老师。

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